为落实新课标中跨学科主题学习理念，提升教师的专业素养，12月13日，我校开展了“跨学科之美 融育人之行——第四届百节优课绽风采”课堂教学研讨活动。吉林省教育学院体育美育教研培训部主任孙世梅、体育教研员李轶博、美术教研员王坤应学校邀请亲临现场进行指导。

活动由教学管理科主任高淑范主持。

张洁校长致开幕词，对出席本次活动的专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并预祝本次跨学科教学展示活动圆满成功。

        课堂教学绽风采

张海鹏老师执教高三地理课《山海奇缘 共化台湾—地理环境整体性探究》，张海鹏老师从整体性的视角，以真实问题为情境，通过问题梯度设计，层层深入，力求将学科大概念渗透始终，实现综合思维、地理实践力培养，将历史、政治、语文学科融合，渗透培养学生家国情怀。

陈海波老师执教高三数学课《“数”形结合，“机”中生智—方程求解问题的梳理与探究》，在学生探究和解决问题的过程中，促进迭代优化和融会贯通，学生通过具体函数值的运算和信息技术手段求超越方程的近似解，提升学生数学运算核心素养，激发学生深度思考，促学习真正发生。

第三节课是李枫、石莹、袁欣、王云恒四位不同学科的老师执教的一节八年级跨学科融合课《茶—一片叶子的前世今生》，通过“茶之源”、“茶之理”、“茶之趣”、“茶之韵”四个模块的呈现，各学科结合学科特点将不同学科的核心素养融入到课堂中，以生活中的“茶”为切入点，以“茶”为主题打破学科壁垒,统整了语文、地理、历史和美术四个学科，让学生从不同角度学习茶的相关知识。

宋阳老师执教的是小学四年级的体育课《篮球—单手运球》，学生通过单手运球动作方法和技能的掌握，发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，培养学生果断、机敏和集体密切配合、团结协作的精神。

李巍老师执教的是小学四年级的心理课《自控让我更出色》，本节课通过热身游戏、戏剧表演、情境分析等活动方式，充分调动学生参与课堂活动，培养学生自控力，注重习惯养成教育。

 孙冰老师执教小学六年级语文课《浪淘沙》，描绘了黄河的磅礴气势，张丽老师执教数学课《度量衡》，了解度量衡的发展，体会母亲河的宏伟壮丽和气势磅礴，孙铭梧老师执教道法课《黄河保护法》，树立保护黄河的法治观念和法治意识，提高学生环保意识和保护黄河的决心，完成跨学科学习。

        授课教师说课

授课后，张海鹏、陈海波、王云恒、宋阳、李巍、张丽六位老师紧紧围绕跨学科主题学习进行了说课。

        高位引领促成长 精准点评明方向

体育教研员李轶博老师结合体育跨学科教学进行点评。他提到课堂要结合真实情境，让学生在玩中学、玩中练，要尤为注重培养学生的运动兴趣；要特别关注面向全体、全员参与，让学生能学会、能会学、能会用。课堂上要引导学生建立规则意识、团队合作意识，扎实落实核心素养。

美术教研员王坤老师强调了跨学科主题学习要以大概念为统领，要创设真实生活情境，要有任务做主线，要寻求学科之间的内在逻辑。同时结合美术课例，就课堂教学如何凸显实操性做了具体的解读。

孙世梅主任在讲话中对本次活动给予了充分肯定，赞扬了学校敢于触碰课改热点、难点问题的勇气与行动。这进一步强化了老师们在教研活动中体现出的素养意识、课程意识、创新意识；并结合课例从“学科性质归属、问题设计、实践性凸显”三个方面解读跨学科教学的内涵，引导教师在比较“多学科”“交叉学科”“超学科”等相近概念的过程中，进一步深化对“跨学科”的理解与认识。同时表达了对学校未来课程与教学改革方面的期待，希望学校经常以类似的教研活动为载体，不断锻炼队伍，发展学生，多出成果，打造孤儿学校特有的课改品牌。

        校长讲话

最后，张洁校长对本次活动做了总结，对各位专家高屋建瓴的点评表示感谢，对辛勤付出的老师们给予肯定。张洁校长强调，希望全体教师要与时俱进，更新教育理念，明确孤儿教师肩负的责任。以立德树人为根本任务，紧紧抓住核心素养，方向要明确，方法要科学。要通过科学的作业设计使学习拓展、延伸和巩固，使学生能够将不同学科的知识融会贯通，培养学生的综合素养，稳步提升教育教学质量。

深耕不辍，笃行致远，跨学科融合课堂教学研讨活动，将推动我校教师积极探索教学改革之路，把先进理念转化为教学行动，在实践中反思，在磨炼中成长，以更加饱满的热情，更加坚定的信念，书写孤儿教育绚丽篇章。