吉林省孤儿学校

我的青春，学会做主

金秋九月，丹桂飘香，新学期如期而至，青春健康项目如约再来。伴随着老师们辛勤的准备和同学们的殷切期待。项目执行组认真总结去年承接“青春健康” 项目经验，围绕“成长之道”、“沟通之道”教材，运用社会工作小组工作法，针对孤儿青春期实际情况，开展精准化、精细化、精品化活动。项目惠及范围由原来的小学五、六年级延伸至初中一、二年级。根据不同年龄阶段学生身心特点，形成了八个模块、跨四个年段的递进式辅导体系。为步入青春期的同学成长助力。在省孤儿学校领导班子及各科室的大力支持下，9月以来青春健康项目初中二年级“预防风险”模块、初一年级“人际交往”模块、小学六年级青春期性知识模块、小学五年级“社会角色”模块全面启动。

预防风险模块，针对的是正处在青春期、对性知识充满好奇与疑问的初二学生开展的。这一学龄段的学生有着鲜明的特点，他们正处在青春前期，性意识萌动，渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情；与此同时，他们的独立性增强，但自我保护意识薄弱。因此，学会处理好自己在生理和心理方面日益增长的需求显得尤为重要。本模块在避孕、艾滋病、毒品等方面都有所涉猎，通过讲解、讨论、观看小视频、角色扮演等多种方式，让同学们了解一些防范风险的基本原理和自我保护的方法，懂得如何在青春期性成熟基础上认识和保护自己，并在性与生殖健康方面做出健康的、安全的、负责任的决定，为今后的生活做好充分准备。为了更好地帮助和服务学生，每节课后，主持人会以聊天方式收集学生对课上内容的反馈，下节课及时更新授课形式，达到让学生们更易于接受的授课效果。对青春前期的学生而言，预防风险模块的开展无异于雪中送碳，帮助学生们丰富理论知识、学会实践方法，防患于未然，降低风险的同时更好地度过青春期。

“预防风险”大风吹热身游戏