为落实我校高质量特色发展要求，推动学校教育教学内涵建设，提升我校教师的专业素养，打造一支高质量的教师队伍。12月19日，我校举办了“聚焦内涵建设 赋能专业成长”——吉林省孤儿学校系列校本研修活动。张洁校长、陈兆升副校长、孙秀敏副调研员、部分中层领导及全体任课教师参加了培训活动。

会议由陈兆升副校长主持。

此次培训的主讲由小学教育科段红霞主任、高专教育科王庆鹏副主任、信息技术科张秀波副主任和崔清涛老师担任。

段红霞主任带来关于《高效课堂的基石——教学评一致性》的汇报。该报告深入探讨其内涵，强调教学目标的核心引领作用。对教师而言，要求教学活动与评价紧紧围绕目标开展，其价值在于减少课程实施中的各类落差，从而更好促进教师专业素养及自主发展；对学生而言，能确保学习成效与教学目标同频共振，更好促进学生素养落地。同时，段红霞主任分析了旧教案存在的问题以及新教案（学历案）的优势，并阐述了课堂教学评一致性面临的难点及相应解决之道，为打造高效课堂指明方向。

王庆鹏副主任以“三新”背景下我校高专教育科课堂教学思考做了分享。整个过程以立德树人为切入点，强调了五育并举的重要性，深化了核心素养理念，促进了学科素养的落地。核心素养实现的途径是通过课堂教学进行软着陆。王庆鹏副主任结合学校实际，分析了学情，从高中生，中职生两个方向，用具体实例、数据分析了我校课堂教学现状。从教师大单元备课，小单元教学进行阐述，从学生围绕目标，基于情境，问题导向，讲求供需，自主学习。通过课时作业，单元作业，从而最终实现教学评一致，努力打造以学生为主体，教师主导的思维课堂，文化课堂，高效课堂。

信息技术科副主任张秀波和崔清涛老师以《信息技术应用能力提升培训》为主题，开展了在日常教育教学和行政办公等方面的信息技术应用培训。

张秀波副主任围绕人工智能前沿工具豆包AI进行讲解演示，豆包 AI 在文生文、文生图、文字识别提取、总结梳理文章脉络、生成脑图、语音聊天、创作音乐等方面展现出强大智慧，演示过程吸引了领导和广大教师的广泛兴趣，理论讲解与实际操作紧密结合，确保大家不仅能够听懂学会，更能够在实际工作中熟练运用所学知识和技能，随后，张秀波副主任又推荐了实用软件布丁扫描及微信小程序抠图王，为教职工的工作和生活带来了极大的快捷和便利。

崔清涛老师主要围绕浏览器插件、微信电脑版的使用习惯、以及 Windows11 操作系统的使用技巧等三方面进行了经验交流，其中浏览器插件重点以媒体抓取插件“猫抓”、破解文档复制权限的插件“随心内容复制”、录屏插件“好录”进行了演示，插件的使用免去了安装软件等一些列繁琐的操作，提高了使用效率。之后，崔清涛老师又针对使用电脑版微信涉及个人隐私泄露等网络安全问题，以及微信数据存储造成系统盘空间被大量占用的问题进行了详细说明。

活动最后，张洁校长对本次研修活动做了三点总结：首先，自我培训是学校内涵建设的有效途径。通过开展研修活动、培训，对教师的个人成长和学校的内涵建设都具有深远的意义。我校在这些方面已经取得了显著的进步。学校若想发展，没有内涵就无法形成特色，也就缺乏生命力，我们培养人才也是如此，教学没有固定模式，需要因材施教。其次，自我培训促进了参与培训者和被培训者的双向成长。台上分享半小时，台下准备数小时，本身就是一种学习过程。我们应该经常举办自我培训，每个人都要梳理教育教学中的问题，聚焦问题进行交流研讨。第三，自我培训也是学校最有效的教研路径。我们只有认真研究并结合我们学校的实际情况，开展自我培训，才能发挥教研的最大的效果。未来，我们要继续加大对教师的培训力度，为老师们创造外出学习和培训的机会。

本次研修活动，为教师们搭建了一个互相学习、互相交流的平台，进而实现观念的转变与能力的提升，为学校高质量特色发展而不懈努力。